En
el contexto (regional / nacional) la formación de Técnicos en Acuacultura es
relevante porque ofrece las competencias profesionales que permiten al
estudiante realizar actividades dirigidas a la reproducción controlada,
preengorda y engorda de especies de la fauna y flora acuática por medio de
técnicas de cría o cultivo, que sean susceptibles de explotación comercial,
ornamental o recreativa.
Asimismo,
podrá desarrollar competencias genéricas relacionadas principalmente con la participación
en los procesos de comunicación en distintos contextos, la integración efectiva
a los equipos de trabajo y la intervención consciente, desde su comunidad en
particular, en el país y el mundo en general, todo con apego al cuidado del
medio ambiente.
La
formación profesional se inicia en el segundo semestre y se concluye en el
sexto semestre, desarrollando en este lapso de tiempo las competencias para
manejo de sistemas de cultivo, producir alimento vivo, peces, crustáceos y
moluscos en condiciones controladas. Todas estas competencias posibilitan al
egresado su incorporación al mundo laboral o desarrollar procesos productivos
independientes, de acuerdo con sus intereses profesionales o las necesidades en
su entorno social.
La
carrera de Técnico en Acuacultura desarrolla en el estudiante las siguientes:
Competencias profesionales:
•
Distingue
sistemas de cultivo acuícolas
•
Produce
alimento vivo en condiciones controladas
•
Produce
peces
•
Produce
crustáceos
•
Produce
moluscos
Competencias genéricas:
•
Se
conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los
objetivos que persigue.
•
Es
sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus
expresiones en distintos géneros.
•
Elige
y practica estilos de vida saludables.
•
Escucha,
interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la
utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
•
Desarrolla
innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
•
Sustenta
una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando
otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
•
Aprende
por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
•
Participa
y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
•
Participa
con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y
el mundo.
•
Mantiene
una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias,
valores, ideas y prácticas sociales.
•
Contribuye
al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.
Competencia disciplinares:
•
Cuantifica,
representa y contrasta experimental o matemáticamente magnitudes del espacio
que lo rodea.
•
Elige
un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio un proceso o fenómeno, y
argumenta su pertinencia
•
Obtiene,
registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter
científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos
pertinentes.
•
Contrasta
los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis
previas y comunica sus conclusiones.
•
Valora
las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a
partir de evidencias científicas.
•
Analiza
las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora las
acciones humanas de impacto ambiental.
•
Relaciona
los niveles de organización química, biológica, física y ecológica de los
sistemas vivos.
•
Aplica
normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la
realización de actividades de su vida cotidiana.
Competencias de Productividad y empleabilidad:
•
Valorar
las fortalezas de cada integrante del equipo.
•
Enfrentar
situaciones distintas a la que se está acostumbrado/a en la rutina de trabajo
de forma abierta
•
Detectar
y reportar inconsistencias o errores en el producto, en el proceso o en los
insumos
•
Indagar
los argumentos, evidencias y hechos que llevan a los otros a pensar o
expresarse de una determinada forma
•
Trabajar
hasta alcanzar las metas o retos propuestos.
•
Anticipar
los posibles obstáculos que puedan presentarse en el desarrollo de los
objetivos.
•
Buscar
y analizar información útil para la solución de problemas de área.
•
Utilizar
la comunicación efectiva para identificar las necesidades del diente.
•
Mantener
informados a sus colaboradores de los objetivos, responsabilidades y avances de
las tareas asignadas.
•
Actuar
responsablemente de acuerdo a las normas y disposiciones definidas en un
espacio dado.
Facilitando
al egresado su incorporación al mundo laboral en granjas de producción
acuícola, laboratorios escuelas de educación superior como: públicas y privadas
o en el desarrollo de procesos productivos independientes, de acuerdo con sus
intereses profesionales y necesidades de su entorno social.
Para
lograr las competencias el estudiante inicia la formación profesional, en el
segundo semestre y la concluye en el sexto.
Los
primeros tres módulos de la carrera técnica tienen una duración de 272 horas
cada uno, y los dos últimos de 192, un total de 1200 horas de formación profesional.
Cabe
destacar que los módulos de formación profesional tienen carácter
transdisciplinario, por cuanto corresponden con objetos y procesos de
transformación que implica la integración de saberes de distintas disciplinas.
La
formación que ofrece la carrera de Técnico en acuacultura permite al egresado,
a través de la articulación de saberes de diversos campos, realizar actividades
dirigidas a la producción e investigación acuícola.
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